应该让孩子认识物权意识。在孩子2岁到3岁时就会形成自我意识，玩具开始认识到自己的教育具该所有权，有时就会有抢玩具的小孩行为，这也是抢玩孩子的正常表现，作为家长就不需要过于的孩喜欢砸何教担忧。家长就可以引导孩子去认识权利或者是玩具尊重他人的权利，可以通过很多不同的教育具该方式去教育孩子分享财物。
"y":1257,"w":1026,"h":21,"abs_x":266,"abs_y":1942}" style="text-indent: 2em; text-align: left;">帮助孩子理解情绪
在孩子发脾气时，有时可能会通过摔打玩具的抢玩方式去表达自己内心的不满，这是孩喜欢砸何教情绪调节的一个阶段。需要家长的玩具引导还有理解。在孩子情绪稳定时，教育具该可以教育孩子认识情绪或者是小孩表达情绪，也可以通过用语言去描述自己的抢玩感觉，还可以通过一些不同的方式去发泄情绪。
建立良好的家庭环境
一个和谐有序的家庭环境，可以让每一个孩子都变得比较有安全感，减少破坏玩具去表达个人的情绪。家长可以通过减少家庭冲突或者是建立家庭规则来有效营造出一个比较好的家庭环境，另外家长也必须要注重于个人的情绪表达方式为自己的孩子树立一个比较好的榜样。当家长这么做之后，必然就可以有效改变当前的现状。
适当奖励和惩罚
孩子出现砸玩具的行为，家长可以选择适当性的惩罚，而如果孩子有一些良好的表现，家长就可以给予更多的奖励。这么做就可以让孩子明白这些行为的对错又或者是后果。比如孩子没有继续摔打玩具时，家长就可以给予一些小奖励或者是口头表扬。一旦孩子出现一些不良的行为时，就可以适当性的剥夺一些权利，比如在短时间内就不可以玩这一项玩具，又或者是要求完成一张试卷等等。选择一个正确的方法，才能够达到合理教育的效果，解决多方面的问题。
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