Sáng nay,ộtrưởngBộGiáodụcvàĐàotạolàmviệcvớingànhGiáodụctỉnhQuảngNgã Đoàn Công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo làm Trưởng đoàn đã đến kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT tại trường THPT Trần Quốc Tuấn, thành phố Quảng Ngãi; kiểm tra cơ sở in, sao đề thi và làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi.

Báo cáo với Đoàn công tác, ông Nguyễn Ngọc Thái, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi cho biết, tỉnh Quảng Ngãi hiện có 584 đơn vị, cơ sở giáo dục. Thực hiện hiệu quả mục tiêu kiên cố hóa trường, lớp học trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, các đơn vị trên địa bàn tỉnh đã có nhiều cách làm hiệu quả, thông qua lồng ghép nhiều chương trình, dự án và tranh thủ nguồn lực xã hội hóa giáo dục để ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục.

Tính đến nay, tỉnh có 420 trường đạt chuẩn quốc gia. Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi đã ứng dụng các phần mềm trong công tác quản lý cán bộ, tài chính, chương trình dạy học mang lại hiệu quả thiết thực. Công tác chuyển đổi số trong giáo dục đã thay đổi cách thức tổ chức, phương thức quản lý, phương thức hoạt động mang lại sự hài lòng cho người dân và từng bước thực hiện hiệu quả chương trình chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo.

Đối với công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, tỉnh Quảng Ngãi có 35 điểm thi với 635 phòng thi. Toàn tỉnh có hơn 14.300 thí sinh tham gia thi tốt nghiệp THPT. Ngành Giáo dục tỉnh đã điều động khoảng 2.200 người phục vụ công tác thi tốt nghiệp…

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đánh giá cao kết quả hoạt động của Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi dù còn nhiều khó khăn khi có 5 huyện miền núi, 1 huyện đảo nhưng sự nghiệp phát triển ở đây đã có nhiều chuyển biến đáng kể.

Ông Nguyễn Kim Sơn cho biết, trước yêu cầu đổi mới toàn diện về giáo dục thì Ngành Giáo dục tỉnh Quảng Ngãi sẽ còn gặp khó khăn, nhất là giáo viên ở 5 huyện miền núi và 1 huyện đảo.

“Trình độ, năng lực của đội ngũ nhà giáo là yếu tố quyết định của đổi mới, việc này không có gì mới cả, sau đó mới đến vấn đề quản trị, thể chế, cơ sở vật chất. Mong rằng lãnh đạo cấp sở coi việc hỗ trợ cho giáo viên trong công cuộc đổi mới là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Để giáo viên không thấy bị cô độc, lẻ loi, thậm chí bất lực trước những bài toán khó của đổi mới”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh.