学龄前是事家长孩子心智发展的黄金时期，家长在这个阶段的学龄系孩学习引导将直接影响孩子的整个学习生涯。将分享一位小学五年级学生的好关教育经验，她的整个重视卓越表现得益于学龄前良好的阅读习惯。通过理解家长在不同年龄阶段的生涯引导方式，或许能够找到培养孩子阅读兴趣和习惯的事家长有效路径。

1. 学龄前阅读的学龄系孩学习关键性

尽管我的女儿现在只是一个小学五年级的学生，但她在阅读理解和写作等方面的好关优异表现让许多家长感到惊叹。她被老师誉为"小才女"，整个重视她的生涯学业成就并非是通过报补习班或请家教取得的，而是事家长建立在学龄前培养的深厚阅读习惯基础上。

学龄前的学龄系孩学习孩子通常具有浓厚的阅读兴趣，而家长的好关任务就是在这个时期将孩子的阅读兴趣转化为阅读习惯。因为只有习惯才能伴随孩子一生，整个重视成为他们学习的生涯内在动力。

2.2周岁孩子的阅读引导

在孩子两岁左右，他们已经对看图书表现出浓厚的兴趣。家长应当在这个时候百般呵护孩子的阅读兴趣。尽管孩子还无法识字，但通过丰富的图画，他们能够理解故事的内容。

家长可以让孩子自由翻阅图画书，也可以每晚在睡前给孩子讲绘本上的故事。这个阶段的陪读是真正的陪伴，父母应该耐心重复讲同一个故事，让孩子在每一次听故事中都有新的感受。

在周末和假期，可以带孩子去书店、图书馆等地，让他们自由挑选喜欢的绘本。为了方便孩子随时阅读，可以为他们准备一个适合身高的小书架，放上精选的绘本，创造一个沉浸式阅读环境。

3.3周岁孩子的阅读引导

三岁的孩子已经上小班了，这时候家长可以引导孩子开始聆听故事。聆听故事不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还有助于培养他们的专注力。

家长可以经常给孩子讲故事，培养孩子学会聆听的习惯。通过互动提问，家长可以引导孩子思考故事内容，进一步丰富他们的阅读体验。

这个阶段，可以尝试让孩子动手拿书阅读。家长可以陪伴孩子逐字逐句地进行阅读，通过这种方式锻炼孩子的眼肌力量。阅读时要注意用眼卫生，培养良好的阅读姿势。

4.4周岁孩子的阅读引导

四岁的孩子已经可以逐渐接触文字较多的童书。除了家长讲故事，读故事外，还可以引导孩子开始阅读文字更多的书籍。

家长在这个阶段要引导孩子逐行阅读，可以让孩子用食指指着文字，培养他们的眼肌力量。当孩子出现阅读错误时，家长不必立刻纠正，而是鼓励孩子继续阅读，读完后再指出错误并讲解正确的读音和意思。

这个阶段，要鼓励孩子用自己的语言复述故事，锻炼他们的书面语言表达能力。互动式的学习方式有助于培养孩子的思考意识和提高语感。

5.5周岁孩子的阅读引导

五岁的孩子已经进入大班，距离小学一年级只有一年的时间。在这个时候，家长要引导孩子逐渐选择文字为主的书籍，培养他们自主阅读的习惯。

家长可以坐在孩子身旁，逐字逐句地进行阅读，并让孩子跟读。为了锻炼孩子的眼肌力量，可以让他们逐行指着文字阅读。

家长要鼓励孩子独立阅读后用自己的语言复述故事。这种习惯的培养是过渡阶段，目的是让孩子在没有家长陪读的情况下也能独立阅读。